班级学号1002020130专车辆工程课程设计题组长签字：成绩日期20车辆工程学生姓名班级学号1002020130课程设计题目应用catia软件进行自行车三维建模设计实践教学要求与任务:要求：掌握工程图的生成方法及尺寸标注技巧，能够正确生成零件或装配体模型的工程图并准确标注出尺寸。课程设计说明书的内容和格式要符合相关管理文件规定。任务：应用catia软件中的草图模块、实体建模模块、装配模块和工程图模块相互协调完成自行车的三维实体建模，并完成课程设计说明工作计划与进度安排:工作计划：应用CATIA软件作为设计工具，完成自行车的设计及装配。要求设计出的自行车实体模型结构尺寸和形式正确。并要求草图正确，装配约束正确，工程图标注基本符合标准。进度安排：1、理解题目要求，查阅资料，确定自行车设计方案及建模思路（2天）2、草图（1天）；3、自行车实体建模（3天）4自行车装配设计及工程图设计5、说明书撰写及答辩（2天）指导教师：专业负责人：学院教学副院长：2011.1大型工程软件CATIA1.2本次课程设计的主要内容及目42.自行车各部分零件的建模过2.1.1轮胎建2.1.2辐条建2.2车设设2.2.1车身建2.2.2扶手设2..3链条设计错误！未定义书签。2.4齿轮设2.4.1前齿轮设2.4.2后齿轮设2.5刹车系统设2.5.1刹车柄设102.5.2刹车盘设112.5.3刹车轮建模…………………………………………………………………………………….112.6..122.7车座设122.7.1弹簧建2.7.2坐垫建…132.8脚踏板设2.9铭牌设…….153.1将各部件的导入CATIA装配模块并利用约束命令确定位置关154.刹车轮的工程图绘制…………………………………………………………………………………………19结束课程设计的主要工作……………………………………………………………………………………….20课程设计中存在的不足…………………………………………………………………………………….20参…………….211.绪论1.1大型工程软件CATIA介绍。CATIA的全称为ComputerAidedThreeDimensionalInteractionApplicationSystem，（计算机辅助三维／二维交互式应用系统）是由法国达索系统公司（DassaultSystemes，DS）开发的集成了CAD、CAMCAE的大型软件，凭借其突出的技术优势在制造业的各个领域得到了广泛的应用，成为全球制造业的主流设计软件。利用CATIA械设计中零部件设计模块进行三维建模，所画图形一目了然；用线框与线条模块进行曲面设计；所做图形清晰流畅。CATIA已经成了汽车工业CAD/CAM的事实标准，欧洲、北美和亚洲的顶尖汽车制造商纷纷采用其作为核心系统。在航空工业领域，空中客车公司、PrattWhimey、EADS、洛克西德马丁、美国联合航空公司、达索航空等都选用CATIA进行新产品设计。著名的丰田汽车公司、VOLVO卡车、TODA赛车等都从其他系统转到CATIA进行新产品的设计。电子家电行业的索尼、三洋、松下、先锋、伊莱克斯、香港亚伦，船舶行业的IHl、NKK、烟台莱福士造船厂，机车行业的阿尔斯通、邦巴迪、西门子，消费品行业的可口可乐、Evian、Swatch，轮胎行业的固特异、米其林以及机械各行业等，CATIA的客户遍及世界各地。国内的哈尔滨、沈阳、西安、成都、景德镇、上海、贵阳等航空飞机设计制造厂也都无一例外地都选用CATIA作为其核心设计和加工软件。包括一汽大众、东风集团、沈阳金杯、上海大众、南汽集团、北京吉普、武汉神龙、西安长安完美体育app在线登录、哈飞松花江等在内的许多汽车公司都选用CATIA开发其最新车型。随着中国制造业的发展，特别是汽车工业的发展，越来越多的国际厂商把生产和开发工作引入中国，CATIA正在不断普及和深入。1.2本次课程设计的主要内容及目的本次课程设计主要内容是在CATIA软件的基础上，利用零件设计模块对自行车所有沈阳理工大学课程设计零件进行建模，然后利用软件的装配模块把自行车的所有组成零件安装一定的位置关系进行装配，最后利用软件的工程图模块完成自行车刹车轮零部件的工程图。完成以上内容不仅需要对自行车系统的功用与性能有较好的掌握，还需要对CATIA软件有较熟练的掌握。本次课程设计的主要目的：通过完成以上的内容，可以加深对CATIA软件零件设计模块、装配模块、工程图模块的理解，对软件的操作更加熟练，最终达到熟练掌握这门软件的目的。沈阳理工大学课程设计2.自行车各部分零件的建模过程2.1车轮设计2.1.1轮胎的建模轮胎的内径D100mm，轮胎截面直打开CATIA机械设计零件设计，进入绘制零件的工作模块，如图2-12-1零件设计模块（2）用草图工具绘制如图2-2所示草图轴旋转1.2度。再点旋转后形成的一个平面进入草图界面绘制如图沈阳理工大学课程设计2-3图2-3分别将草图旋转槽0.5度后，切了没凹槽的另一半。然后用镜像得到零件（4）将得到的实体绕轴阵列300个后得到轮胎如图2-4沈阳理工大学课程设计的凸台圆柱做气孔。2.1.2辐条的建模（1）画如图2-5所示草图绕轴旋转360度后得到一个实体2-6所示零件2-52.2车身设计2.2.1车身建模（1）建立不同的平面，在面上画椭圆。用多截面扫掠生成实体。最后结果如图2-6所示沈阳理工大学课程设计（2）再用同样方法画出如图2-7所示部分车架沈阳理工大学课程设计2.2.2扶手设计（1）画一个0.5mm高的圆柱凸台，在一个面上打一个齿轮形的凹槽，再将凹槽绕Z轴阵列100个后形成如图2-8所示实体后将实体用盒体功能掏空。2.3链条设计应用阵列功能等建立如2-9图所示实体，即为自行车链条。沈阳理工大学课程设计2.4齿轮设计2.4.1前齿轮设计1mm的凸台，再用半圆凹槽.然后将凹槽在圆柱凸台上圆形阵列。再用同样的方法在直径为48mm的圆柱凸台上凹槽后圆形阵列。最后得到如图2-9所示装配零件。2-92.4.2后齿轮设计如上面做前齿轮时的方法，分别在直径为30mm，28mm，26mm，24mm的圆柱凸台上画凹槽阵列。最后得到如图2-10所示装配件。沈阳理工大学课程设计2.5刹车系统设2.5.1刹车柄设计（1）画出如图2-11所示草图，然后以此建5mm

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